センター試験廃止で大学入試はどう変わる？

いよいよ最後のセンター試験がやってきます。来年度からは「大学入試共通テスト」へ移行します。

なぜ、今センター試験が廃止されるのでしょうか？　

そして、新しく導入される「大学入試共通テスト」とは一体どのような試験なのでしょうか？

センター試験が廃止され、大学入試共通テストに移行

センター試験は2020年1月実施が最後となります。2021年1月実施からは、センター試験に代わる共通テストとして「大学入学共通テスト」が実施されます。

基本的な流れは現行のセンター試験を踏襲し、1月13日以降の最初の土曜日・日曜日の実施、教科・科目は6教科30科目となる予定です（2024年度以降はこの枠組みが簡略化される予定です）。

センター試験が廃止される理由

では、なぜセンター試験は廃止されるのでしょうか？　1990年（平成2年）から導入されたセンター試験では、与えられた問いに対して習得した知識や技能を手掛かりに、正解を速く・正確に導く力が求められました。特に個人として発揮する能力が最重視され、「チーム」という考えは重視されませんでした。

センター試験についても、これらの能力が身についているかを主に問われてきました。その中で教育現場からは「マークシート方式の試験だが暗記だけではない、考えさせる設問もある」との高い評価がありました。

しかし、覚えていることそのものが「学力」であるという学力偏重主義の流れが強くなっていきました。その結果「知識・技能」を十分に身につけないまま大学へ進学してしまうケースも多く、大学の学力低下の一因ともなってしまいました。そこで国は「これからの社会では先行きを予想することが難しいので、知識の量だけでなく、自分なりの問題を発見し、問いを立て、試行錯誤しながら解答を導く力、周囲の人を巻き込んで協力していけるコミュニケーション力を求めたい」という考えから、「思考力・判断力・表現力」そして「主体性・協働性・多様性」をより重視した新しいテストを導入することを決定しました。

これが2021年度から実施される「大学入学共通テスト」です。

センター試験廃止による変更点

大学入学共通テストとは？

では「大学入学共通テスト」では何が変わるのでしょうか？

このテストでは、従来の知識・技能偏重型の試験から、知識・技能を基にそれを活用する思考力・判断力・表現力、また主体性・協働性・多様性などを問う試験へと変革することが大きな目的です。

マークシート式問題に関しても、複数の資料・文献から様々な情報を組み合わせて解答を求める問題や、正解が1つと限らない問題（「正しいものを全て選べ」というタイプの問題）など、思考力・判断力・表現力や主体性・協働性・多様性をより重視した出題になるとされています。

基本的な知識が定着していることを前提に、より高度な能力が求められることになります。

つまり、「覚えていればOK」だけではなく、覚えた知識・技能を「どのように活用するか」を問われる問題がより多くなる予定です。これまで以上に、計画的な準備が必要になります。

学力の3要素と生きる力

新しい学習指導要領では、「学力の3要素」について以下のとおり定めています。

これら3要素をまとめて「生きる力」と定めました。

大学入学共通テストの難易度

 大学入試センターが平成29年度から実施してきたプレテストでは、平均得点率を50％程度と想定して作成されていました。

一方で、現行のセンター試験は平均得点率60％を程度に想定して作成されています。単純な平均得点率で比較すると「大学入学共通テスト」の方が難易度の上がる可能性は高いと言えます。理由としては前述のとおり知識量の増加はもちろん、思考力・表現力・判断力を問う新しいタイプの問題（例：「正しいものをすべて選べ」）など、対策していないと難しい問題が増えるためと考えられます。

このように、大学入学共通テストでは小手先の紋切り型のテクニックではなく「習得した知識を自分で工夫して設問に利用する力」が求められるため、今から思考力・表現力・判断力を身につける準備を進めていく必要はあるでしょう。

推薦・AO入試にも変化

 新しい入試のポイントは、「推薦・AO入試」にも変化が生じます。
2020年度から推薦入試は「学校推薦型選抜」という名称へ、AO入試は「総合型選抜」という名称へ、それぞれ変更される予定です。

国立大学は2021年度までに推薦・AO入試の定員を全体の30％程度とする目標を掲げるなど、推薦・AO入試を重視していきます。志望理由や課外活動への主体的、積極的な取り組みや将来の目標を総合的に評価するだけでなく、学力検査も今後必須で導入される予定です。推薦・AO入試が今後拡大する見込みです。

まとめ

• 「大学入学共通テスト」は思考力・表現力・判断力や主体性・協働性・多様性をより重視した内容となる
• 学力（知識量は）今まで以上に求められる
• 早め早めの対策を意識しよう

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